発達障がいをもつ子どもへの接し方と、
これからの教育に必要となる「インクルーシブ教育」の理念を学べる絵本

発達障がいのあるクラスメイトへの工夫や支援をとおして、
自分たちにとってもわかりやすい環境をつくりだす子どもたち。

監修・井上雅彦先生の丁寧な解説で、
なぜ発達障がいの子がこういう行動をしてしまうのか？
こういう接し方だと、なぜわかりやすいのか？ などを巻末に掲載しています。

子どもが読んで、学べる。
教師が読んで、実践できる。
保護者が読んで、安心できる。

子どもたちはもちろん、大人も学び、楽しめる絵本シリーズです。

※本書は、2014年10月に発行した同タイトルをサイズ・仕様変更したものです。

しまだようこの えほんシリーズ
「みんなで かんがえよう インクルーシブ教育」

学校やクラスには、発達障がいや身体障がいなど、さまざまな特性をもった子どもがいます。
車いすや補聴器など見てわかる障がいもあれば、
色覚障がいや吃音症など、見ただけではわかりにくく、
子ども自身もクラスメイトへの説明が難しいような障がいもあります。

近年、多様性を尊重し、障がいのある子どもと障がいのない子どもが同じ場で共に学び合い、
成長し、「共生社会」を実現しようという考え方のもとに、
子ども一人ひとりの能力や困りごとが考慮・配慮された、
「すべての子どものための教育」＝「インクルーシブ教育」の理念が広がってきています。

シリーズ第１作の本書は、発達障がいを取り上げています。
その他、肢体不自由のクラスメイトへの接し方をえがく作品や、
色覚障がい・吃音症など見た目ではわかりづらい特性も取り上げます。
2020年度をとおして全５巻刊行の予定です。　お楽しみに！